当前位置:昭馀新闻网>教育>不上课,就下课!教育部挥刀“水师”要求教授必须上讲台

不上课,就下课!教育部挥刀“水师”要求教授必须上讲台

2019-10-22 15:07:28
阅读量:3883

 

近日,中华人民共和国教育部部长颜屋在一次活动中透露,教育部将颁布新的规定,将连续三年取消大学教授和副教授不向本科生授课的教师系列。

这不是政府第一次“把教授叫回讲台”。早在7年前,教育部就发布了相关意见,将本科生教学作为一项基本制度,各地都出台了具体的实施措施和激励计划。但是显然,着陆效果并不理想。这一次,教育部进一步明确了“退出机制”,改变了强制执行的要求,这无疑具有很强的现实针对性。毕竟,在科研成果评鉴机制下解决部分教授强行教学中的“动力不足”问题,不仅是教育理念的根本性变革,也是对高校评鉴机制的必要修正。

所谓的大学并不意味着有建筑,也有主人。虽然大学的功能越来越多样化,但归根结底,育人始终是第一要义。当我还记得读书的时候,最受欢迎的地方是大学教室。只要看看哪个教室坐的人最多,哪个教室的门和走廊里满是等待聆听的面孔,我们就知道教室里的老师绝对是课堂上表现出色的“大人物”。

当提到他的老师情结时,钱理群先生曾经说过:当我大声朗读鲁迅的《阿昌》和《山海经》的最后一句话时:“亲爱的大地母亲,愿她的灵魂永安在你的怀里!”当我看到学生们的眼睛闪闪发光时,我知道他们的心与我产生了共鸣。这是多么美丽的景色,多么美妙的教学过程。这种基于课堂和知识的紧密互动不是教师最大的感觉吗?

我们相信大学里的绝大多数老师心中都有最珍贵最简单的“老师”情结。然而,更重要的是要看到,在现实中,如果一个教师致力于本科教学,他可以从他的学生那里获得良好的声誉,甚至受到学校的表扬,但在核心利益方面,如职称晋升,他不受欢迎。当我们感慨从事教学30年的大学讲师退休后被专门任命为“副教授”时,当我们称赞某所大学“教授可以不用论文评价”的政策创新时,实际上暴露了一种尴尬,即在现有的评价机制下,如果不写论文就进行教学,很难评价一个职称。人们的精力是有限的,不可能什么都擅长。在功利主义的办学追求下,大学教授们纷纷涌向论文教授、学科教授和资助教授。自然,教授教书育人的人越来越少了。

实施教授治校制度的关键是推进学校治理改革,使致力于教学的教师有尊严、有前途、有发展。事实上,只有开展教育和学术同行评价,才能把学校的定位和功能结合起来,明确教师的责任,引导教师全身心地投入到履行职责中去。

在世界一流的大学里,即使是诺贝尔奖获得者也必须完成规定的教学任务,他们的教学质量由教授委员会和学生来评估。这是因为人才培养是学校的核心。学校开展的学术研究和社会服务必须服务于这一核心。没有教育人,大学就不是大学。

*本文由树木项目支持,长安观察制作。它首次在今天的头条平台上发布。

© Copyright 2018-2019 dap2.com 昭馀新闻网 Inc. All Rights Reserved.